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出发点（第2页）

「也就是说，你也认为这篇文章是在写作文吧？」

「是啊??？」

佐原点了点头，继续发问。

「宫崎同学认为作文是写给谁看的呢？」

「还有谁，应该是老师或评审吧。」

「确实。那么，写作文给老师和评审看是为了什么呢？」

「因为考试需要吧??得考高分才行啊。」

「所以写作文的目的是在于让评审老师喜欢，并且给予高分对吧。那么，要怎么写才能让评审老师喜欢呢？」

英二对这一连串的问题感到十分困惑，不明白对方为什么要深究这些理所当然的事情。他略感不安地微微挪动了姿势，然后才回答：「我也不知道该怎么说，但是，会拿高分的作文都有一些共通点吧，就像模子一样。一般来说只要照着那个感觉去写，就可以拿高分了。」

「我想也是。」佐原将双手合成一个碗状，摆在桌上，「所以对宫崎同学来说，写作文无异于拿一个别人做好的模子，在里面注入流畅的文字、优美的语句，还有包含着一定程度的情感的情节。我这样说有不对的地方吗？」

「呃，我想没有吧。」

「原来如此，那我明白了。」说完，佐原从椅子上站了起来，向宫崎伸出手。

「宫崎同学曾经说，因为看了我的文章，所以决定加入文艺部。但我可以坦诚地告诉你，你所看到的那些文章，如果拿去当成考试作文的话，别说是拿高分了，可能连三分之一的分数都拿不到。」

英二握住佐原伸出的手，顺应着力道站了起来。他一边跟着往书架的方向走，一边惊讶地回应道：「怎么会，我觉得部长的文章写得很好??而且也得了不少奖，不是吗？」

两人停在书架前。佐原松开英二的手，两人面对面站着。这时，英二突然不合时宜地想到，佐原还真是小隻啊。这么小的身躯，还有那纤细的臂膀，当时是怎么把他推开的？肯定是面对危机爆发出来的力量吧？

在他恍神的同时，佐原向书架一摊手，打断了他的胡思乱想。

「正因为宫崎同学有这样的疑惑，我希望在进行更多的写作练习前，你能先从这几排中找点有兴趣的书来看。不用整本看完，每本都只看一点点也没关係，只看几句就淘汰也没关係。找到有兴趣的书以后，再请你来告诉我，你觉得它们跟你心目中的作文差异在哪里。当然，你要是突然有什么想法，都可以在社团时间找我讨论。」

说完，佐原就放着英二不管，独自走回座位，继续埋首在原先堆在桌上的纸张里。

当英二坐在书架间翻完第三本书，准备站起来活动活动筋骨时，却发现佐原不知何时已经趴在桌上睡着了。