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第25章 电话（第2页）

她这次都没有上前摸摸小羊的头。

杨姚听到她的话，从笼子那边走过来。也轻声问她：“这么多？”

陈韵亭的声音闷闷的：“就是很多。每周两节课，6个人一只，一个班上一次课至少3只。我们年级4个班，一周就是24只。其实我手机里，有我和每一只我们解剖过的小动物的合影。”

身边孙窍转头看向她，陈韵亭很快继续说：“我虽然有些不忍，但我不会拒绝和害怕拿它们用于实验。并且，实验动物是非常值得我们尊重的。”

陈周路也在一旁淡淡补充：“就是因为它们的存在，我们全人类才能在生物医学等方向不断的发展进步。”

自周六那天晚上他反常的沉默低沉之后，这两天他似乎又有些恢复过来。但却怎么也没有以往那样带着点不消停的活力。

他们是在参加节目，每个人的实验服之内还携带有微型麦克风，所以声音很清晰的在实验室里响起来。

解剖课的老师也和他们一样，严格的遵循实验室守则戴着口罩和护目镜。

他静静的在一旁听几人说完，才终于开口，声音里带着点严肃意味，再无笑意：“与我们医学行业有接触的话，大家应该都听说过The World Lab Animal Day--世界动物实验日。这是在1979年由英国反活体解剖协会发起的关于保护实验动物的节日。我国每年有数以千万计的猫狗兔等在内的实验动物被使用，而涉及实验动物的基本伦理和权利也应值得我们的持续重视。”

老师将手边的书立在桌面上撑着掌心：“我们学校上学期有个学临床的学生被劝退。为什么劝退他？外基课给兔子做手术，这位男同学不仅在兔子清醒未麻醉的状态下多次用手拍打兔子头部、用剪刀夹兔子尾巴，下刀时直接扎穿兔子的腹部，甚至在麻醉失效时用手玩弄兔子的内肠。后来我们老师在监控里面看，发现他不仅全程嬉皮笑脸，被我们叫来约谈也毫无愧色，屡教不改。”

他皱着眉说：“学医者首先是有尊崇生命之心，他并不适合学习医学。”

话题有些严肃沉重，但老师又轻松拉回来：“好那接下来，我们就开始我们今天的课程。”

“我们刚刚上课学了什么啊？运动系统、消化系统和呼吸系统。那我们就分别看看在它们在动物实体上的体现。大家可以趁现在的时间再观察一下小羊。”

他一边说一边示意：“全身被毛，身体分为头、颈、躯干和尾四个部分。”

助手将实验室内的大屏打开，课程ppt投影其上，老师侧身看向远处：“我们还是按顺序来。首先是实验名称，今天的实验是山羊的解剖与观察。实验的目的要求，了解山羊的固定、处死，通过山羊外形和内部解剖结构观察，了解哺乳类动物的基本解剖结构和功能。”

“然后是实验材料、器材，”老师示意自己面前实验桌上放置的器具，边说：“今天大家自己不动手，主要是看、学和记。一定要记，这是你们之后的一项考察。”

“那么第一步，是先检查然后处死，来个同学帮我。”他左右一看，点到了围着他站成一圈的侧边的周决明。

周决明上去后，沉默的打开了笼子，动作熟捻的将小羊侧卧到实验台上。

老师些微有点诧异的看了周决明一眼，自己没上前，只站在一边说：“解剖的前一个步骤是检查，分别检查山羊的体表、鼻孔、口腔、眼结膜、耳孔…”

周决明随着他念出的名字，用带着乳胶手套的细长手指一边稳稳的固定着山羊，一边逐次向周围人示意这些部位。

“第二步，是体表消毒。”两个助理将准备好的毛巾和碘酒放在一边，没有动。