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第23章（第3页）

曾悦慢慢站起来，梅宣拉着她找了一家店铺的露天桌椅坐下来。

梅宣递给曾悦手帕纸，曾悦擦了擦脸，啜泣不止。

待她平静下来，梅宣问她现在在哪里上学。

曾悦低头说出了某专科学校的名字。

曾悦读高中的时候成绩就不好，也不是真的有多笨，只是懒惰，三心二意。心不在焉到有时候一个晚自习都沉浸在多愁善感的情绪之中，只因为分班之后换了老师，原来的地理老师不再教她了。

不过，她不止于多愁善感。

此后几乎一有空，她就跑到办公室，借问问题而找地理老师说话。更多时候使站在地理老师的桌前傻笑，问她做什么，她就盯着地理老师说：“欣赏。”

当然，当时曾悦也不避讳地大方承认，她就是喜欢那位快退休的地理老师，说因为他很温柔，长得像她爷爷。

地理老师倒是恪守师德，克己复礼，从不和她走太近。

“唉，我都不想理她。”这位上了年纪的男教师时常无奈而尴尬道。

年级部其他老师只道曾悦是个单纯而重感情的姑娘。

但是梅宣知道，地理老师不是长得像她爷爷，是她缺地理老师这样的爸爸。

曾悦自小父母离异，她被法院判给母亲，她妈妈管不住她。每次曾悦在学校犯错，老师请来家长，她妈只会向老师大倒苦水，不止地诉苦，说拿她没办法，管不住她，不给她手机玩她就大闹，她妈不愿意和她闹得太僵，以免失去她的亲情，使她倒向她的父亲。她确实没有倒向她父亲那边，她爸也不管她，管不住她。

诸如此类云云。

问题家庭的问题都差不多。

导致曾悦长期缺乏安全感，武断点说，缺爱而恋父。

这事本来和梅宣没关系，但叫她也跟着尴尬了。

不是因为她曾教过曾悦历史，也不是因为地理老师在办公室和她比邻而坐。