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第19章 谱曲与歌词（第8页）

江逾白的成绩单上，语数外三科的阅卷老师都给了他中肯而简短的表扬。

他低头沉思，并把成绩单放在了桌面上。

林知夏立刻把她的成绩单摆到了江逾白的眼前。

“你看，”她对他说，“我的英语作文，得了5分的附加分。”

江逾白发现，阅卷老师给林知夏的评语……洋溢着一种难以形容的热情，尤其是英语老师——英语老师不顾自己评卷人的庄重身份，还给林知夏画了一个可爱的笑脸。

可爱的笑脸？

江逾白的评语上，就只有两行字，和一个冷淡的句号。

江逾白感到茫然。

他的家里有四名外教，以及一个英语教研小组。

他的英语和法语都很流利。

他为什么又输给了林知夏？

林知夏双手捧脸，侧过头，专注地看着江逾白。

她的眼神很单纯，还好心提醒他：“快点呀，江逾白，你快点叫我林老师。”

上周摸底考试之后，江逾白和林知夏打了一个赌，赌谁能做年级第一。输了的人，要管赢了的人叫老师，以示尊敬。

江逾白正在思考，为什么林知夏的英语作文能获得附加分。

他低声问：“林知夏，你的英语试卷写完了？你考试的时候，没有发呆吗？”

“当然写完啦，”林知夏诚实地告诉他，“考试开场几分钟，我就写完了。然后我才开始发呆的。”

江逾白没作声。

林知夏悄悄地开口：“这次英语考试，作文题目是描写校园环境。我除了描写环境，还即兴写了一首十四行诗。不过，说实话，我写得一般……”

英语十四行诗，就像中国的古诗一样，讲究音韵，讲究措词，历史悠久，格律十分严谨。