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第9章（第2页）

实际吃饱了但是由于心理作用而觉得自己没饱的、正在啃西瓜的小黑羊闻言抬头用鄙夷的眼神看了看要肉偿的血族教师，鼻子里发出了一声不屑的气音。

贪图肉.欲的血族，垃圾该隐！

（血族领地，正在沉睡的该隐：？？？别cue，雨我无瓜。）

杨泽灵道：“实不相瞒，我也是头一次上没有教材的教学课，也是处于摸索阶段。”

蹭饭四人组顿时有些泄气。

看着四人组有些失望的表情，杨泽灵接着道：“不过我今天教的感觉还行，大家若是不介意的话要不要听一听？”

蹭饭四人组顿时来了精神：“要！”

啃着水果的小黑羊：“......”

嗯，这瓜熟了，真好恰。

于是杨泽灵就着今天课堂上发生的事情以及应对方案，还有他设计的部分教案对着蹭饭四人组进行了详细的讲解和洗脑。

半晌。

“说到底，还是要不断调整教学方案。”杨泽灵喝了口果汁，认真道：“毕竟学生才是学习的主体，我们教师不过是起辅助作用罢了。”

蹭饭四人组：“...说的很有道理。”

听听这都是什么？

请家长、禁魔力、凭脑背书...真是太interesting了。

“我想着先试验一学期，要是好用的话就将教学方案分享给大家。”

杨泽灵放下了手中玻璃杯，温和的说道：“我们东方有这么一句话，只有实践才是检验真理的唯一标准，虽然我这方案难登真理之堂，但也还是需要一点时间来实践的。”

蹭饭四人组猛点头，“对！”