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第22章（第2页）

班主任感受到了丰玥妈妈的担忧和焦虑，解释道：“成绩有浮动是正常的，毕竟刚刚文理分科，不管是什么样的学生都需要一个适应的过程，你看她不是比上次的成绩有所进步吗，这就是一个好的开始。”

班主任想了想，继续说：“有时候，过分严厉的教育很可能会给孩子压力，甚至会变成孩子的负担，家长在教育时也应该注意方式方法，适当放手，尊重学生的自我成长。”

丰玥妈妈态度不减：“有压力才会有动力，高中太重要了，要时刻抓紧，不能有一丝放松，等她考上了一个好大学，她一定会感谢我现在的严厉。”

“但是也要考虑孩子自身能力，有时候家长期望与学生能力之间的差距，往往会成为孩子最大的压力来源。”班主任建议丰玥妈妈，“青少年时期是很需要自己独立空间和时间提神自己的，他们会在这个阶段找到自己想要的是什么。”

丰玥妈妈：“但是这个阶段很多孩子会误入歧途，作家长的不就是要在这个时候给孩子引导正确的方向吗，她还那么小，能知道什么是对什么是错？”

班主任：“我们家长认为的也不一定就完全正确，或者说严厉的方式也比一定就适合自己的孩子。”

丰玥妈妈不知道听进去多少，和班主任谈了很久，若有所思地离开了。

丰玥和妈妈回到家中，等待妈妈的批评。

但是丰玥妈妈似乎没有要发作的样子，只是嘱咐：“你回房间学习吧。”

*

与丰玥妈妈截然相反的是孟澄爸爸，他是一位过分溺爱孩子的家长。孟澄爸爸在家中一直过度保护孟澄，为她操持一切，让她失去了锻炼自主能力的机会。孟澄的爸爸是一位很夸张的家长，他总是担心孟澄在生活中受苦。他认为，身为家长，有责任为孩子扫清前方的所有障碍，女儿要富养是他贯彻的理念。

尽管孟澄在外是一个聪明美丽的女孩，但她在家却几乎是一个饭来张口衣来伸手的模样。这一大部分原因都是她父母的过渡呵护造成的。

孟澄在家里也是个不学习的，整天就是看剧看小说，不能说她有多懒惰，而是她的父母将所有的事情为她做完了。

然而，这种过度保护的爱，却让孟澄在成长的道路上愈发迷茫。她开始不懂得如何独立面对问题，甚至对父母的关爱产生了依赖。

家长会结束后，孟澄的家中。

孟澄一回到家就换上了舒适轻便的衣服，原本散乱的头发随意用一根皮筋捆在一起，整个人窝在沙发里，盯着电视机。

孟澄的爸爸端着切好的苹果和洗好的提子来到客厅，殷勤地来到女儿身边，开口道：“今天当班级的接待累到了吧，来吃点水果。”